こんなお困りごとありませんか？

見つめ合う

時間が1秒

​もたない

その場で

じっとして

いられない

こだわりが強く

​癇癪を起こす

お子さんの発達が気になったとき、家庭で出来ることがあります。

ご両親が ABA の知識を得て 自ら療育を行うことにより、 お子さんの能力を伸ばしていくことが出来ます。

パニックを

​起こす

療育関係者・支援学校の先生はもちろん、 保育士や子供と関わる全ての人たちに ABA の知識は必要です。

​

理解できない不可解な行動をとる・手に負えない・落ち着きがないなどのお子さんに対して有効な療育方法を見つけ出せる可能性があります。

場の切り替えが

​出来ない

指示に従って

くれない

脱走する・立ち歩く

殴る・蹴る・噛む

叫ぶ・

​大声をだす

自傷、他害、大声などの問題行動は ABA を使用することにより減らす事ができます。

 ABA を使用し問題行動を良い行動に 置き換えていきましょう。

ABAは理論を理解し、実践を積めば

誰でも出来るようになります。

​3つのポイントを抑えましょう。

POINT.1

基礎原理を理解しよう

まずは行動を理解しましょう。そのためには「行動」だけでなく、「行動前の出来事」と、「行動後の結果」にも注目してください。

棚にリンゴを見つけた

親の手を引っ張り

​キッチンへ連れて行く

行動

​行動前の出来事

​察した親がリンゴをくれた

​行動の後の結果

①　行動前の出来事「欲しいりんごが冷蔵庫にある」 
②　行動「大人を連れて行く」すると、
③　結果「リンゴがもらえた」     という経験をしたとします。

​

リンゴをもらうというのはこのお子さんにとって嬉しい事ですから、きっとこのお子さんは、この次の機会も、またその次の機会も、
同じような状況があれば、大人の手を引いて冷蔵庫に連れていく、という行動をとるでしょう。

POINT.2

強化子

褒める

すごい！

​よく出来た！

おもちゃ

偉い！

​よく頑張った！

抱っこ

くすぐり

お菓子

さすが！

​かっこいい！

上手！

​その調子！

行動

​

偉いね、上手だね、という褒め言葉はもちろん、小さなお子さんは褒められることだけでなく、

​抱っこやくすぐりなどの身体の接触、おもちゃやおやつなどが強化子になります。

POINT.3

消去

​行動前の出来事

買い物前に「今日はお菓子を買わないよ」と言われた

行動

買い物中にお菓子が欲しくて大泣きする。

お菓子を買ってもらえなかった

​行動の後の結果

①行動前の出来事「今日はお菓子を買わないよ」、とママに言われてた 
②行動「お菓子が欲しいと大泣きする」すると、 
③結果「お菓子を買ってもらえなかった」 という経験をしたとします。

​

 買い物中に大泣きする、という行動をしてもお菓子を買ってもらえなければ、たとえ一時的には泣くという行動は増えても、最終的には減っていきます。

泣いても

​仕方ないか・・

ABA

応用行動分析学