ABAセラピスト研究会認定 ABAペアレントトレーナー
2024年8月25日現在 計 137名 ＊掲載を希望されなかった方は掲載しておりません ---------------------------------------------------------------------------------------------...
top of page
検索
ABAスクールTogether
- 7月25日
- 4 分
ABAスクールTogether/ABAセラピスト研究会 認証団体/提携団体
【認証団体】Certified provider BCBAが査察に入り、 規定のクライテリア が満たされている団体。 質の高いABAを提供していることが確認されている。 認定ABAセラピストが所属している団体。 【提携団体】Affiliated provider...
閲覧数：5,226回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 7月23日
- 8 分
ABAセラピスト資格取得セミナー 資格取得者の声
ASDの男の子の母です。 ABAスクールTogetherで認定ABAセラピストの資格取得コースを受講し、資格を取得しました。 Together 社さんでコースを受講して良かったことは、息子の行動に対して「どうして良いのか全く分からない」というシュチュエーションはほぼゼロにな...
閲覧数：74回0件のコメント
ABAセラピスト研究会
- 7月21日
- 7 分
認定ABAセラピストリスト 2024年7月 21日現在
認定ABAセラピスト総数 610名 北海道地方 久蔵 幸生 北海道 青木 里紗 北海道 栗林桂子 北海道 古屋 智博 北海道 渡部由理子 北海道 芦野 真妃 北海道 稲岡 佳江 北海道 大釜 大樹 北海道 大倉 雄一 北海道 逢坂 重志 北海道 上河邉 力 北海道 久保...
閲覧数：10,553回1件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 5 分
ABAで良い関係を築く コンプライアンス
幼稚園や保育園で先生が「みんなおいでー！」と言っているのに一人だけおもちゃで遊んでいたり、お集まりの時間にみんな椅子に座ろうと移動しているのに、一人だけぼーっと立っていたり。 発達にでこぼこのあるお子さんは、自分の世界に没頭する傾向にあり、人に注目することが難しいため、「大...
閲覧数：1,568回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 4 分
ABAで言葉を増やす
お子さんの言葉が遅い、指差しや叫び声でコミュニケーションを取ってる、でも何をしたら良いかわからない、と悩んではいませんか？ ABAではお子さんの言葉を伸ばす様々なプログラムが開発されています。これらのプログラムを行うのに特別な道具も場所も必要ありません。...
閲覧数：429回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 4 分
困った行動を良い行動に変える方法
キャンディが欲しく癇癪を起こす。 プールに行きたくなくて泣く。 自分を見て欲しくて奇声をあげる。 頭を掻きむしってその感覚を楽しむ。 一言で「困った行動」と言っても、様々です。 困った行動を良い行動に変えるには、 Step1)行動の機能を知る Step2)消去する...
閲覧数：2,961回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 4 分
体罰の弊害
ABAスクールTogetherでは体罰の使用を反対します。
体罰に関する研究は数多く行われており、そのどれもが一時的な効果しかなく長期的に見ると大きな問題をはらむ危険な行為であることをしめしています。
このコラムでは体罰がもたらす5つの危険と体罰の変わりに使いたい正の強化を説明し
閲覧数：2,980回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 4 分
Together社について
【Our Mission】 日本のすべての自閉症児に、世界標準の療育を。 【Our Vision】 世界最先端の知識を、届けます。 1) 誰でも買える値段で、どこでも見れる方法で、届けます。 専門書を買う程度値段で。いつでも見れるようオンラインで。その情報を必要とし...
閲覧数：954回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 2 分
刺激選好査定 Preference Assessment
刺激選好査定とは、強化子として使用できるお子さんの好きなものを探すアセスメントです。 正確には刺激選考査定で探せるのはお子さんの好きなもの(好子)であり、強化子(行動を増やすもの、実際に行動が増えないと強化子とは言えない)ではないのですが、好子は高い確率で強化子となることがわかっ
閲覧数：964回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 3 分
3項随伴性(4項随伴性) 3(4) Term Contingency
3項随伴性はオペラント行動を考える際の基礎的な考え方です。現在は3項ではなく4項であると考えられており、ここでは4項随伴性として解説します。 行動を考えるときには行動そのものだけでなく、行動の前の出来事(先行刺激)と、行動の後の出来事（結果）、そしてどんなときに行動が起こり...
閲覧数：5,068回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 3 分
言語行動 種類
言語行動とは、言葉の意味がその機能に見られるという考えに基づく学問です。 言語行動を提唱したB.F.スキナーは、言語行動を「言語の形態」ではなく「言語の機能」によって分類しました。
閲覧数：6,879回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 2 分
正の弱化(罰) Positive Punishment
正の弱化には大きく5つの種類があります。 正の弱化1) 叱責 Reprimands
正の弱化2) 条件的運動 Contingent Exercise
正の弱化3) オーバーコレクション Overcorrection
正の弱化4) 正の練習 Positiv
閲覧数：1,634回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 3 分
弱化(罰) Punishment
弱化とは行動の後に起こる嫌な出来事により、行動が減ることです。 弟のおもちゃを取り上げたら、お父さんに怒られた。 台所にあったお菓子を勝手に食べたら、今日はテレビは見てはいけませんと言われた。 このように行動の結果嫌なことがあった/嬉しいことがなくなったら、将来的にその行動が減少
閲覧数：12,627回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 2 分
集団随伴性 Group Contingency
集団随伴性とは、行動の後の結果が個人ではなく集団に依存することです。 集団随伴性には 1) 集団依存型随伴性 2) 相互依存型集団随伴性 3) 独立型集団随伴性 の3つがあります。
閲覧数：1,737回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 3 分
複合強化スケジュール Compound Schedules of Reinforcement
複合強化スケジュールは、1つの標的行動に対して複数の強化スケジュールが組み込まれたものです。 1) 代替スケジュール 2) 共役スケジュール 3) 並立スケジュール 4) 多元スケジュール 5) 混合スケジュール 6) 連鎖スケジュール 7) ...
閲覧数：1,773回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 6 分
ABA体験記 聴覚過敏のある自閉症の息子が、映画館デビューした話
「今度はポケモンの映画行こうね！」映画館からの帰り道、こんな息子からの言葉を聞いて私の目頭は熱くなりました。プラネタリウムでの大絶叫、花火大会でのパニックなどの過去があったので、映画館に行くと決めた時も大きな期待はしていませんでした。見通しを持つのが苦手で初めてのところや暗...
閲覧数：2,578回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 3 分
強化 Reinforcement
強化とは行動の後に起こる嬉しい出来事により、行動が増えることです。 宿題を頑張ったら先生に褒められた。 虫がいたから殺虫剤をかけたら虫がいなくなった。 このように行動の結果良いことあった/嫌なことがなくなったら、将来的にその行動が増加すると考えられます。 強化には 1)正の強化＝
閲覧数：3,056回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 3 分
強化スケジュールによる行動の増減
同じ強化子を使用したとしても、強化スケジュールによって行動は増減します。 強化後休止 固定比率/固定間隔を使用した際に起こる一時的な行動の頻度の低下です。 強化子を渡した直後に起こるとされています。 強化後休止が起こるのは、 1)強化のスケジュールを生徒に知られているために強化子
閲覧数：1,732回0件のコメント
ABAスクールTogether
- 6月20日
- 4 分
プロンプト Prompt
トイレの後おん手洗いを忘れているお子さんに「次は何をするんだったかな？」と耳打ちしてあげる。 ひらがなを上手にかけないお子さんに、下に薄く文字を書いてあげる。 歯磨きを上手に出来ないお子さんに、後ろから手を動かすのを手伝ってあげる。 このようにプロンプトとは、お子さんが正しい行動
閲覧数：1,305回0件のコメント
bottom of page