行動の操作的定義・死人テスト

初級

【問題1】

次のうち、死人テストをクリアする行動はどれか？

A：黙っている

B：笑わない

C：机に向かって鉛筆で字を書く

D：落ち着いている

正解：C

解説：死人には「字を書く」ことはできないため、行動として扱える。

【問題2】

次のうち、死人テストに不合格となる「状態」の例はどれか？

A：黒板に向かって手を挙げる

B：静かにしている

C：プリントを机に置く

D：「はい」と返事する

正解：B

解説：「静かにしている」は状態であり、死人でも可能。

【問題3】

次のうち、否定形であり行動として扱えないものはどれか？

A：立ち歩かない

B：手を挙げる

C：ノートに書く

D：返事をする

正解：A

解説：「〜しない」は行動の不在であり、死人でもできてしまう。

【問題4】

次のうち、受け身の表現であり行動として扱えないものはどれか？

A：抱っこされる

B：「抱っこして」と言う

C：近づいてハグする

D：手を振る

正解：A

解説：受け身は本人の能動的行動ではない。

【問題5】

次のうち、操作的定義として最も適切なのはどれか？

A：ちゃんと聞く

B：落ち着く

C：教師の説明中、口を閉じて前を向いている

D：静かにする

正解：C

解説：観察可能・測定可能・明確である。

【問題6】

次のうち、操作的定義として不適切なものはどれか？

A：授業中、質問されたら3秒以内に返事する

B：友達に「一緒に遊ぼう」と声をかける

C：落ち着いた状態になる

D：10分間で書いた文字数を数える

正解：C

解説：状態語で曖昧。

【問題7】

次のうち、操作的定義に書き換える必要があるものはどれか？

A：静かにする

B：右手を肩より上に挙げる

C：5分間で3回発言する

D：教師の指示でプリントを机に置く

正解：A

解説：「静かにする」は曖昧で死人テストにも不合格。

中級

【問題8】

次のうち、死人テストと操作的定義の両方を満たすものはどれか？

A：落ち着いている

B：黙っている

C：説明中、口を閉じて前を向いている

D：笑わない

正解：C

解説：能動的で観察可能・測定可能。

【問題9】

次のうち、操作的定義として最も不十分なものはどれか？

A：5分間で3回以上、友達に話しかける

B：授業中、机に向かって書字する

C：自由遊びの時間にブロックを10個積む

D：教師の合図で手を挙げる

正解：B

解説：場面・基準が曖昧。

【問題10】

次のうち、死人テストをクリアするように正しく書き換えられているものはどれか？

A：笑わない → 笑顔をつくる

B：静かにする → 静かにしている

C：落ち着く → 落ち着いた状態になる

D：立ち歩かない → 立ち歩かないようにする

正解：A

解説：否定形を能動的行動に変換している。

【問題11】

次のうち、操作的定義の「測定可能性」が不足しているものはどれか？

A：10分間で手を挙げた回数を数える

B：友達に声をかける

C：30秒以内に返事する

D：5分間座り続ける

正解：B

解説：回数・時間などの基準がない。

【問題12】

次のうち、操作的定義の「観察可能性」が不足しているものはどれか？

A：やる気を出す

B：黒板に向かって手を挙げる

C：3分間座り続ける

D：教師の質問に「はい」と答える

正解：A

解説：「やる気」は観察できない。

【問題13】

次のうち、操作的定義として最も明確なものはどれか？

A：しっかり聞く

B：集中する

C：教師の方向を向き、30秒以内に1回うなずく

D：落ち着いた状態になる

正解：C

解説：行動の形が具体的。

【問題14】

次のうち、死人テストに不合格であり、かつ操作的定義にもならないものはどれか？

A：静かにしている

B：手を挙げる

C：ノートに書く

D：「貸して」と言う

正解：A

解説：状態語で曖昧。

上級

【問題15】

次のうち、操作的定義として最も改善が必要なものはどれか？

A：授業中、机に向かって書字する

B：教師の指示でプリントを机に置く

C：自由遊びの時間に友達に近づいて声をかける

D：10分間で5回以上、手を挙げる

正解：A

解説：行動の基準が曖昧。

【問題16】

次のうち、死人テストをクリアしつつも操作的定義としては不十分なものはどれか？

A：手を挙げる

B：ノートに書く

C：友達に話しかける

D：教師の方向を向き、30秒以内に返事する

正解：C

解説：行動は能動的だが、基準が曖昧。

【問題17】

次のうち、操作的定義の「明確性」が不足しているものはどれか？

A：教師の説明中、口を閉じて前を向く

B：5分間で3回発言する

C：友達と仲良くする

D：黒板に向かって手を挙げる

正解：C

解説：「仲良くする」は抽象的。

【問題18】

次のうち、行動の「形（topography）」が最も具体的に示されているものはどれか？

A：静かにする

B：落ち着く

C：右手を肩より上にまっすぐ挙げる

D：集中する

正解：C

解説：行動の見た目が明確。

【問題19】

次のうち、操作的定義として最も完全なものはどれか？

A：友達に声をかける

B：授業中、教師が質問したとき、3秒以内に「はい」と答える

C：静かにする

D：落ち着いた状態になる

正解：B

解説：条件・行動・基準がそろっている。

【問題20】

次のうち、死人テストと操作的定義の両方に不合格なものはどれか？

A：落ち着く

B：手を挙げる

C：ノートに書く

D：「貸して」と言う

正解：A

解説：状態語で曖昧、死人でも可能。