ABAスクール トゥギャザー

自閉症は脳の機能障害 ​ 自閉症は、先天的な脳の機能障害であり、発達障害の一つです。 ​ 相手の気持ちがわからない、新しい環境が苦手、自分視点だけの思い込みが多い 空気が読めないなどの「社会性の障害」、言葉が遅い・出ない、表現力が乏しい・言葉の定義が狭く周囲とのやりとりがず...

ABAセラピスト研究会で特別講演いただいた先生方・演題です。役職等は講演会開催当時のものです 2024 ABA セラピスト研究会シンポジウム 2024春 「アメリカのeducational lawsIDEA アメリカにおける障害児教育保護法」 西野幸子先生　B.S.Ed....

第5回2024 ★最優秀賞　堀川清司「裁判所の証人尋問で、常習的な窃盗を行なう被告人の行動を行動連鎖で説明した件」 ★大会賞　諸岡聖菜「楽しみながら「できる！」を増やしたい！保育士のABAセラピー」 ★視聴者賞  南部景子「行動契約を使った学校での授業態度改善の事例」...

CEUはQABAの資格(ABAT, QASP-S, QBA)の更新に必要な講習受講ポイントです。 参考までにこちらで解説しておりますが、資格更新に必要な条件は必ずご自身でQABAのウェブサイト等でご確認ください。 https://qababoard.com/renewal/ 【QABAの資格(ABAT, QASP-S, QBA)更新に必要なCEU】 QABAの資格(ABAT, QASP-S, QBA)は2年毎の更新が必要です。 ●2年間で必要な単位 ABAT 12 CEU QASP-S 20 CEU QBA 32 CEU ●時間の少なくとも 25% はライブ(対面である必要はないが録画でなくライブで参加) (ABAT では 12 時間のうち 3 時間、QASP-S と QBA では 5 時間) ●倫理の講習が含まれていなければならない (ABAT 1 時間、QASP-S 2 時間、QBA 3時間) 【CEU入手方法】 ABAセラピスト研究会はCEプロバイダーとしてQABAに正式に認定されています。 https://www.researc

2022/7/25 お世話になっております。 NPO法人さるくの事件をご存じでしょうか？ https://news.yahoo.co.jp/articles/a5975f7887f96566ad108045ecd51f359e0fa8c0 容疑者はABAを謳い行動障害がある方へ虐待を正当化して実施していた、と理解しています。 報道された内容を見る限り、本事件において、ABAの基本である「弱化を使用する前に、強化に基づく介入を行う」「機能的に同等な行動を同時に教える(機能的コミュニケーショントレーニング) 」「クライアントにとって最も制限の少ない介入を検討する」などが十分に行われていたかどうか、疑問を持たざる得ません。 ABAセラピスト研究会が認定する「認定ABAセラピスト」資格取得おいては、その資格取得に際して倫理を必須項目としています。なぜ体罰はいけないのか？体罰のかわりにABAではどのようなアプローチができるのか？支援者がその介入計画を立てる上での指針が倫理規範としてまとめられています。 ●ABAセラピスト研究会 倫理規範 4.7 弱化の取り

みなさんこんにちは、AABA国際資格、ABATを取得しました南部景子と申します。 2歳から息子にABAでの家庭療育を行い、その効果の確かさに衝撃を受けまたした。また、特別支援教育支援員としてABAを用いて様々な障害のある子ども達を支えてきましたが、子ども達のできることがどん...

ABAT合格体験記 八幡真代様 結論から言いますと、ABATの試験は日本語対応ですので是非、皆さん受験しましょう！ 当日の試験官とのやりとりが英語・・・それがネック・・・と心配する必要はありません。話せなくてもどうにでもなります。...

2021/11/25 イントロダクション ABAセラピスト研究会倫理規範は、ABAセラピスト研究会が認定した全ての資格保持者、認証団体、提携団体に適応される。 本倫理規範は、倫理的な行動を促進し、専門家としての判断力を高めるための枠組みを提供することを目的としている。倫理規範は、クライアントの福祉と権利、ケアと治療の基準、職業上の行動、監督、紛争解決、適切なトレーニング/研究、およびその他の該当する職業上の責任を規定するものである。 倫理規定を遵守しない資格保持者の報告があった場合、ABAセラピスト研究会は事実関係の確認のを行う。資格保持者が倫理規定を遵守していないと判断された場合、ABAセラピスト研究会倫理委員会での審議の上、改善の勧告を行う。改善がなされなかった場合、その資格を剥奪する。 1.0 コンプライアンス 1.1 倫理規範の遵守 a. 資格保持者は、倫理規範を読み、理解し、介入の基準として活用する。行動規範の知識がないことは、責任の免除とはならない。 b. 資格保持者は、応用行動分析学の実践に適用されるすべての法律、規則、規制、方針お